1、时，用数形结合的方法，通过借助数
轴找出公共部分求出解集，这是最容易理解的方法，也是最适用的方法。
时，用数形结合的方法，通过借助数
轴找出公共部分解出解集，这是最容易理解的方法，也是最适用的方法。
这样在以后的运用中，学生才能够准确得将对称
轴找出。
时，用数形结合的方法，通过借助数
轴找出公共部分求出解集，这是最容易理解的方法，也是最适用的方法。
今天我们以前认识的三个图形也来和我们一起上课了，但它们的对称
轴找不到了，希望你们动手折一折来帮助它们。
时，用数形结合的方法，通过借助数
轴找出公共部分求出解集，这是最容易理解的方法，也是最适用的方法。
用数形结合的方法，通过借助数
轴找出公共部分解出解集，这是最容易理解的方法，也是最适用的方法。
时，用数形结合的方法，通过借助数
轴找出公共部分解出解集，这是最容易理解的方法，也是最适用的方法。
时，用数形结合的方法，通过借助数
轴找出公共部分求出解集，这是最容易理解的方法，也是最适用的方法。
第三，结合数
轴找小数。
时，用数形结合的方法，通过借助数
轴找出公共部分解出解集，这是最容易理解的方法，也是最适用的方法。
时，用数形结合的方法，通过借助数
轴找出公共部分求出解集，这是最容易理解的方法，也是最适用的方法。
今天我们以前认识的三个图形也来和我们一起上课了，但它们的对称
轴找不到了，希望你们动手折一折来帮助它们。
第三，结合数
轴找小数。
第三，结合数
轴找小数。
第三，结合数
轴找小数。
时，用数形结合的方法，通过借助数
轴找出公共部分求出解集，这是最容易理解的方法，也是最适用的方法。
用数形结合的方法，通过借助数
轴找出公共部分解出解集，这是最容易理解的方法，也是最适用的方法。
这样在以后的运用中，学生才能够准确得将对称
轴找出。
运用数形结合的方法，引导学生通过小组合作探究，通过借助数
轴找出公共部分解出解集。
时，用数形结合的方法通过借助数
轴找出公共部分求出解集，这是最容易理解的地方，也是最适用的方法。
这样在以后的运用中，学生才能够准确得将对称
轴找出。
时，用数形结合的方法通过借助数
轴找出公共部分求出解集，这是最容易理解的地方，也是最适用的方法。
用数形结合的方法，通过借助数
轴找出公共部分解出解集，这是最容易理解的方法，也是最适用的方法。
第三，结合数
轴找小数。
这样在以后的运用中，学生才能够准确得将对称
轴找出。
这样在以后的运用中，学生才能够准确得将对称
轴找出。
第三，结合数
轴找小数。
比如让他们去把秦皇陵里的山河社稷图的画轴找出来，他们就在那开了个收古董的铺子，一年亏了六百多万。
（完）
