1、丁未，改明年会
试于三月举行。
己丑，展陕西乡
试于明年举行。
子游能以弦歌
试于区区之武城，可谓圣人之徒矣。
试于中夜深思省，剖破藩篱即大家。
以尔端静敏恪，悃忄无华，
试于剧郡，吏民宜之。
试于门中热火，门之上下各有孔，则上孔之热气必外出，下孔之冷气必内入。
凡在尔所不信者，
试于清夜思之。
昭宗命学士陆扆、冯渥重
试于云韶殿，及格者一十四人。
每有论辨，毅然不随时尚，而求其至当，以是补文学者二十余年，
试于乡而不售。
仲尼圣人，历
试于天下，苟非大无道之国，皆欲勉强扶持，庶几一日得行其道。
丙辰，诏展会
试于癸卯年。
试于灯下取出一看，以便回复那生。
乐播之教坊，
试于殿庭，五声既具，无惉懘焦急之声，嘉与天下共之，可以所进乐颁之天下，其旧乐悉禁。
子达幼而敏慧，年未二十，
试于长安，为策论魁。
元年，
试于体仁阁，授职者十五人。
但学者莫不知有夫子之道，
试于忠恕二义而究心焉，其或庶几于天学乎？
然学识未优者，不可轻
试于人也。
慢慢的，在学习中，我不断用上了自己学的心得理念，不断尝
试于我的心得，在实践中用其所用，弃其所短，使自己的心得教学水平有所提高，学生的心得能力以及朗读能力也有了很大的提高。
而取
试于屡服之验者也。
慢慢的，在学习中，我不断用上了自己学的相关理念，不断尝
试于我的教学，在实践中用其所用，弃其所短，使自己的教育教学水平有所提高，学生的自学能力以及朗读能力也有了很大的提高。
陛下何不
试于清闲之时，上思宗庙社稷之可忧，内思疾疚病恙之可恶，下思庶人百姓之可畏。
累
试于南宫不利，遂俯首州郡之职，汲汲然欲援一命之荣以及其亲，而卒不可得。
若说未生前原在这里，
试于未生前呼子，子可应么？
六、考
试于教材的结合。
据阿思哈奏报、山西乡
试于二月二十八日揭晓。
慢慢的，在学习中，我不断用上了自己学的相关理念，不断尝
试于我的教学，在实践中用其所用，弃其所短，使自己的教育教学水平有所提高，学生的自学能力以及朗读能力也有了很大的提高。
予与承式同举于乡，
试于礼部，皆不第。
慢慢的，在学习中，我不断用上了自己学的相关理念，不断尝
试于我的教学，在实践中用其所用，弃其所短，使自己的教育教学水平有所提高，学生的自学能力以及朗读能力也有了很大的提高。
试于形变而论之本乎天，一降气而得地，聚之为水，其肇为胚也。
我师父欲仙脱，变化这样的形容，
试于众人耳。
大寒酷热，崎岖在外，亦既荐名，
试于南宫，文字炜炜，叹惊群公。
故岁当大比，涣发明诏，四方之士，以八月各
试于其乡。
观念，尝
试于实际教学之中，完善自己的教学，使自己在教学上能有所提高。
试
试于粉底前就在肌肤上轻刷薄薄一层散粉，轻薄细腻的粉质能牢牢抓住之后的液态底妆，能让粉底紧紧贴合在肌肤上，并且能更好地遮盖毛孔。
十八年，
试于体仁阁下，取列高等授职者五十人。
尝与余同文会，且同
试于廷。
慢慢的，在学习中，我不断用上了自己学的相关理念，不断尝
试于我的教学，在实践中用其所用，弃其所短，使自己的教育教学水平有所提高，学生的自学能力以及朗读能力也有了很大的提高。
而诗方卒业太学，待
试于礼部，几斗升之禄，而天之降割，遂至于此！
救活之功，道家所重，延生
试于我而取之。
凡作盗，皆不敢于显明，而多尝
试于幽暗也。
父闻亟往，复疑子窃，
试于东北掘之，不三尺，窖藏宛然，比前地二丈许矣。
惜乎八阵之妙，不得加于二曹、三马之枭敌，而止
试于七擒七纵之孟获。
会试、殿
试于三年二月三月。
此其小
试于敌邦，未见其大用于天下也。
慢慢的，在学习中，我不断用上了自己学的相关理念，不断尝
试于我的教学，在实践中用其所用，弃其所短，使自己的教育教学水平有所提高，学生的自学能力以及朗读能力也有了很大的提高。
我师父欲仙脱，变化这样的形容，
试于众人耳。
慢慢的，在学习中，我不断用上了自己学的相关理念，不断尝
试于我的教学，在实践中用其所用，弃其所短，使自己的教育教学水平有所提高，学生的自学能力以及朗读能力也有了很大的提高。
慢慢的，在学习中，我不断用上了自己学的相关理念，不断尝
试于我的教学，在实践中用其所用，弃其所短，使自己的教育教学水平有所提高，学生的自学能力以及朗读能力也有了很大的提高。
若夫坚白不足，未可自
试于磨涅也。
廿二日，谢仲升就
试于郡。
不然，
试于平原旷野，各提千人一角其技、一试其能，中国恐亦未必多让。
今臣之胸不足以当椹质，要不足以待斧钺，岂敢以疑事尝试于王乎？
是岁，沂公特试于中书。
诚审思治人之术，欢乐得贤之福，论材选士，必试于职，明度量以程能，考功实以定德，无用比周之虚誉，毋听浸润之谮诉，则抱功修职之吏无蔽伤之忧，比周邪伪之徒不得即工，小人日销，俊艾日隆。
乡试于八月在京城及各省省城的贡院内举行，故称“秋闱”。
明年会试，取中一百二十名，帝亲制策问，试于奉天殿。
命南京乡试于十月举行。
凡在尔所不信者，试于清夜思之。
其后贵州士若干，就试于云南。
年十有七，试于州，为有司所黜。
可与试于一生一死之际，与天争存亡，与人争胜败乎？
试于学使，最高等，两第一，而独于闱不利。
五月送内阁汇奏，试于保和殿，第其高下，引见记名，以备筒用。
元年，试于体仁阁，授职者十五人。
僖昭之间，就试于有司。
年十七，试于县、府及提学使皆第一，补学官弟子。
然学识未优者，不可轻试于人也。
丁未，改明年会试于三月举行。
望之已试于冯翊，翁子暂还于会稽。
六年，又召宋准等覆试于讲武殿。
举进士，试于廷，宋景文公奇其文，擢为第三。
试于有政，直行己志，稍有掣肘，扑被竟归。
丁巳，允江南乡试于十一月举行。
于是宪遂得试于杭，而为商籍诸生。
戊申，诏省试中选士人覆试于御史台。
其明年，拔萃，俟试于天官。
上令殊呼郎官，密托令嗣，以皇子屡失，深轸上心，试于帝所问早晚之期，与后来皇子还得定否？
是岁，举子会省试于都下数千人，凡仆闻之，皆畏戢无敢肆者，当时亦称其敏。
虚拟网络技术终于要完成了，江海长呼一口气，进行最后的测试于完善。
以卜式出身于畜牧主，故称“试于刍牧”。
乡试于秋季举行，称“秋闱”。
整意不悦，故是岁冬复请试于五龙楼，取裴杨枥等进士出身凡十五名。
公应试于府，列名首县士。
乙亥，改殿试于四月，著为令。
故事，馆职皆试于学士院，或舍人院，是岁沂公特试于中书。
二人议生必有夹带，约同试于师前。
若说未生前原在这里，试于未生前呼子，子可应么？
试于夜分仰观，北极枢星乃在子分，则中国当居正中，而图置稍西，全属无谓……
试于灯下取出一看，以便回复那生。
试于中夜深思省，剖破藩篱即大家。
不然，举天下而试于一掷，宗社存亡系焉，不可忽也。
试于朝，列二等，用训导。
仲尼圣人，历试于天下，苟非大无道之国，皆欲勉强扶持，庶几一日得行其道。
而以区区之身，试于不测之渊乎！
试于朝，列二等，用训导。
倒是叶梦飞给他出了个主意让林云觉得不妨一试于是便让新军按时在叶梦飞的率领下赶回了武昌。
慢慢的，在学习中，我不断用上了自我学的相关理念，不断尝试于我的教学，在实践中用其所用，弃其所短，使自我的教育教学水平有所提高，学生的自学本事以及朗读本事也有了很大的提高。
我拿到试卷，倒吸了一口冷气，这次的考试于我真是突如其来，只能临场发挥了！
而以区区之身，试于不测之渊乎！
（完）
