从百草园到三味书屋教学设计（精选3篇）
作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。教学设计要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的从百草园到三味书屋教学设计（精选3篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
从百草园到三味书屋教学设计1
【教学目标】
、学习本文依照时间、空间顺序有层次的记叙和生动、具体的描写。引导学生记叙自己经历的印象深刻的人和事，充实记叙的内容、增进记叙的兴趣。
、以自主、合作、探究的学习方式为主，充分激发学生的主动意识和探索精神，注重质疑问难与互相切磋；注重学生的内心感受与自我体验。
、培养学生语感，能够初步领悟作品内涵。
【教学重点】
作家抓住特点写景和写景中确切使用形容词、动词的方法。
【教学难点】
、弄懂插叙美女蛇的故事的作用，特别是理解插叙后的一段议论的含义。
、正确理解鲁迅对三味书屋生活的态度。
【教学步骤及方法】
一、布置预习（不占课时）
、看预习提示了解作者生平及学习重点。
2、参照文下注释阅读课文，读准字音，了解词义。
3、参考课后练习理解文章内容。自我了解：哪些问题基本清楚；哪些问题还不明白；除练习中的问题外，自己又发现什么问题。
二、课堂教学（第一课时）
、检查预习情况（不看课文）：
用词语卡片或词语小黑板检查学生给加点词注音的情况。
简要介绍本文作者，指出此文最初编入哪本文集。（只要求掌握预习提示中的内容，知道本文选自《朝花夕拾》即可。）
、导语引入新课：
小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。小小少年在长高，随着岁月由小变大，他的烦恼增加了。这便是成长，有喜也有忧，有憧憬也有一丝丝担心。在本单元的学习中，我们将邀请一些大作家为我们讲述成长的故事，今天走进我们课堂的是...
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