山雨的教学设计
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山雨教学设计
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《山雨》教学设计
在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要怎么写呢？以下是小编为大家收集的《山雨》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。
《山雨》教学设计1
教学目标
1。能读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚”等生词。
2。能有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3。感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱，领略大自然的秀美。
4。学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。
教学重难点
1。理解课文内容，想象课文中描述的情景。
2。从阅读中感受大自然的秀美，体会作者对山雨的喜爱。
教学工具
课件
教学过程
一导入新课
同学们，请先听老师读两个句子：“像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。”你能告诉我这是在描写什么吗？对了，这是第一课《山中访友》一文中写雷阵雨的句子，很精彩的比喻，让人印象深刻。那么，山中的雨到底是怎样的呢？这节课我们来一起欣赏另一场奇妙的山雨。
今天早晨，老师来学校时发现地上湿漉漉的，一定是昨晚下雨了。那你们喜欢下雨吗？（请多个学生谈看法）
看来大家对雨有着不同的看法，今天我们一起来欣赏一场奇妙的雨山雨。（板书课文题目，让同学一起读题目）
欣赏了这场雨，也许你会对雨多一些新的感受。
二初读感知
我们跟随作者一起感受这场山雨，用你喜欢的阅读方式把课文读正确，读流利。想想作者是按怎样的顺序把这场山雨介绍给我们的，主要介绍了山雨的哪些方面。
三自主学习
1。（课件出示雨前景象）请看这幅画，你能用文中的语句描述一下你所看到的景象吗？（请学生朗读）
听了他的朗读，你感...
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