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《毽子里的铜钱》教案
作为一位优秀的人民教师,常常需要准备教案,借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编精心整理的《毽子里的铜钱》教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
《毽子里的铜钱》教案1
第一课时
一、交流“钱能做什么”的课前问题
a互相汇报调查结果:10元钱能做什么
b钱的重要性
二、复习预习课文的方法,预习课文。
1、小组交流。
A认识多音字:
B指导书写
C理解生字新词:
2、朗读课文,想一想:
A写谁?写了一件件什么事?
B尝试给课文分段,归纳大意。
C质疑。
第二课时
一、导入新课:
这节课我们继续学习《毽子里的铜钱》,昨天讲到短短的文章中,介绍了一件怎样的事情呢?
教师,随机板书
〔板书〕
我老人
二、讲授新课:
(一)学习14自然段:
1、学生默读课文,一边读一边思考:
老人为什么送给我不要钱,而却为李婶的一个铜钱不高兴?
2、读读23段对话话,再次体会老人的“慈祥、善良”
3、指学生进行集体交流?
(二)学习514段
熟读课文,找找课文我是怎么做的?画出我的心理描写的句子以及老人动作的词
1、小组里读读,表情、动作的句子重点读读
引导质疑;
毽子里的铜钱珍贵吗?
2、引导学生一边读一边想,小组内交流讨论。
想像老人卖烤山薯的艰辛?
作者体会到了这种艰辛吗?
读读老人又送山薯的句子,
以及作者心理描写的句子
3、指导...
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