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以理解文例说

3月23日 邹空 投稿

  在阅读中,要确切地理解语句的意义,除了根据文本本身提供的信息以文解文,有时还要根据事之常理,以理解文。这虽是一种参照的思路,但也有其重要的价值。下面举例来说。   例1   吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。(《邹忌讽齐王纳谏》)   一般把美我解释成以我为美,说美是意动用法。下面与此相关的一句是:   臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。   这里的以,一般解为以为,认为,句译为认为(我)比徐公美。   这样的解释是有悖于事理的。如果说邹忌之妻偏爱他,从内心里认为他美(情人眼里出西施之谓),是可以的;而其妾畏之,其客欲求之,美之,实在是不得已或别有用心,怎么可以说认为他美呢?邹忌心如明镜,也不会(实际上也没有)自我陶醉至此。   其实,这个美字只是一般动词用法。美做为一般动词,并不罕见。如《庄子齐物论》:毛嫱、丽姬,人之所美也。《谷梁传僖公元年》:齐师、宋师、曹师城邢。是向之师也,使之如改事然,美齐侯之功也。问题是,这里的美还不好直释为赞美,因为这里的话题很具体,就是说长得漂亮不漂亮。所以,合理的解释应是说漂亮或说长得美,美我,即说我长得美。与此相关的那个以字,自然也不解释为以为认为,而只解为说。王引之《经传释词》曾引此句,释以为谓,是很有道理的。   例2   管子曰:仓廪实而知礼节。民不足而可治者,自古及今末之尝闻。(贾谊《论积贮疏》)   对于管子的话,一般这样解释:粮仓充实(百姓生活富裕了),就懂得礼节。我们承认物质可以转化为精神,但这样的转化也未免过于简单,过于机械了,无论从道理上说还是从实践中看,这种说法都是站不住脚的。这里的关键对知字的理解。知,可释作为,而为作动词,在古汉语中意义相当广泛。如《易系辞上》:乾知大始,坤作成物。王念孙说:知犹为也,为亦作也,乾知大始,谓天之所为是创始万物。...(全文)

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