1、同学们自己也轻声地吟
诵两三遍，把它念到自己的心里去。
教师完整地示范朗
诵两遍。
朗读并背
诵两句古代名人的名言。
每天背
诵两句话，内容随意。
先齐读全文两遍，然后指导学生背
诵两小儿对话部分。
最后，教师带领全体幼儿朗
诵两遍诗歌，教师要用自己的情绪去感染幼儿，使幼儿初步感受到诗歌的内在情绪，能正确地朗诵。
学会本课的生字，熟读背
诵两首古诗。
理解和背
诵两首诗是本课教学的重难点。
在上节课的基础上，引导学生朗读，背
诵两首古诗，强化积累。
先齐读全文两遍，然后指导学生背
诵两小儿对话部分。
如果能够熟读、甚至背
诵两到三篇人民日报社论或半月评论，效果是非常好的。
背
诵两首诗，体会诗中丰富的想象。
学会本课的生字，熟读背
诵两首古诗。
学会本课的生字，熟读背
诵两首古诗。
背
诵两首诗，体会诗中丰富的想象。
五、布置作业、熟练背
诵两首诗，会默写。
一上课，我试着让同学们集体背诵，本意是提高他们的兴趣与信心，估计学生最多能背
诵两三段。
若
诵两遍力能守护同伴。
先齐读全文两遍，然后指导学生背
诵两小儿对话部分。
理解和背
诵两首诗是本课教学的重难点。
背
诵两篇短文，积累名言警句。
若
诵两遍除灭亿劫生死重罪。
熟读背
诵两首词，进一步体味词中意蕴。
通过学习，能够背
诵两首古诗，并能体验诗人的感情，培养热爱祖国山河的感情。
熟读识记四个描绘春光的成语，体会成语的韵律美，画面美，背
诵两则谚语，教育学生爱惜光阴，鼓励学生背诵有意义的谚语。
收集描写春天的古诗，最少背
诵两首。
一上课，我试着让同学们集体背诵，本意是提高他们的兴趣与信心，估计学生最多能背
诵两三段。
熟读识记四个描绘春光的成语，体会成语的韵律美，画面美，背
诵两则谚语，教育学生爱惜光阴，鼓励学生背诵有意义的谚语。
背
诵两首诗，体会诗中丰富的想象。
学会本课的生字，熟读背
诵两首古诗。
对于古诗文的背诵，我要求一个星期背
诵两首，给学生充分的时间来背诵。
一上课，我试着让同学们集体背诵，本意是提高他们的兴趣与信心，估计学生最多能背
诵两三段。
学会本课的生字，熟读背
诵两首古诗。
每天背
诵两句话，内容随意。
能正确、流利、有感情地朗读和背
诵两首古诗。
读懂诗意，有感情地朗读、背
诵两首古诗。
学会本课的生字，熟读背
诵两首古诗。
背
诵两首诗，体会诗中丰富的想象。
背
诵两首诗，体会诗中丰富的想象。
读懂诗意，有感情地朗读、背
诵两首古诗。
在上节课的基础上，引导学生朗读，背
诵两首古诗，强化积累。
在上节课的基础上，引导学生朗读，背
诵两首古诗，强化积累。
背
诵两首诗，体会诗中丰富的想象。
背
诵两首诗，体会诗中丰富的想象。
最后，教师带领全体幼儿朗
诵两遍诗歌，教师要用自己的情绪去感染幼儿，使幼儿初步感受到诗歌的内在情绪，能正确地朗诵。
熟读背
诵两首词，进一步体味词中意蕴。
背
诵两首古诗，复习字词。
背
诵两首诗，能用自己的话说出诗句的意思。
读懂诗意，有感情地朗读、背
诵两首古诗。
朗读并背
诵两句古代名人的名言。
每天背
诵两句话，内容随意。
最后，教师带领全体幼儿朗
诵两遍诗歌，教师要用自己的情绪去感染幼儿，使幼儿初步感受到诗歌的内在情绪，能正确地朗诵。
一上课，我试着让同学们集体背诵，本意是提高他们的兴趣与信心，估计学生最多能背
诵两三段。
背
诵两首诗，体会诗中丰富的想象。
背
诵两首诗，能用自己的话说出诗句的意思。
最后，教师带领全体幼儿朗
诵两遍诗歌，教师要用自己的情绪去感染幼儿，使幼儿初步感受到诗歌的内在情绪，能正确地朗诵。
最后，教师带领全体幼儿朗
诵两遍诗歌，教师要用自己的情绪去感染幼儿，使幼儿初步感受到诗歌的内在情绪，能正确地朗诵。
告诉幼儿儿歌的名字，然后朗诵给幼儿听，反复朗
诵两遍。
能正确、流利、有感情地朗读古诗，背
诵两首诗，体会诗中丰富的想象。
在上节课的基础上，引导学生朗读，背
诵两首古诗，强化积累。
先齐读全文两遍，然后指导学生背
诵两小儿对话部分。
诵两遍除灭亿劫生死重罪。
一天最少朗诵两次自己写的计划表，一是在晚上工作完时，一是早上刚起床时，大声地读出来将增进你致富的信心。
你背诵两句诗歌，看能不能记住。
那你随意背诵两篇来听听？
诵两句诗呢，可恍惚间，他似乎看到在天际有一道黑影划过，细看之下，那竟是一只黑鸟。
一进上房，老和尚不由得连诵两声“阿弥陀佛”。
若诵两遍同行者得拥护。
若诵两遍，文殊、普贤随逐加被，护法善神在其人前。
我大概会背两万字左右的经典古文、诗词，认为值得背的东西，背诵两万字左右，能背下来就挺厉害的。
读懂诗意，有感情地朗读、背诵两首古诗。
最后，教师带领全体幼儿朗诵两遍诗歌，教师要用自己的情绪去感染幼儿，使幼儿初步感受到诗歌的内在情绪，能正确地朗诵。
在上节课的基础上，引导学生朗读，背诵两首古诗，强化积累。
背诵两首诗，体会诗中丰富的想象。
不断有人在现场传诵两个人这三天的战绩，凭借一千块钱，在外围走到了现在，这本身就是一个传奇。
能正确、流利、有感情地朗读和背诵两首古诗。
理解和背诵两首诗是本课教学的重难点。
每天背诵两句话，内容随意。
（完）
