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高一英语教学反思

6月6日 曹孵 投稿

  高一英语教学反思   推荐度:   高一英语教学反思   推荐度:   高一英语教学反思   推荐度:   相关推荐   高一英语教学反思(汇编15篇)   作为一名到岗不久的老师,我们需要很强的课堂教学能力,教学反思能很好的记录下我们的课堂经验,怎样写教学反思才更能起到其作用呢?以下是小编帮大家整理的高一英语教学反思,仅供参考,大家一起来看看吧。   高一英语教学反思1   英语是高一年级学生的必修课,学得好能为学生的终生学习奠定扎实的基础。笔者在教学实践中发现,很多学生都觉得自己在初中是英语成绩挺好的或还算能够,但到了高中却发现“退步”了,考试时总是达不到初中时的分数,变产生灰心甚至放弃的心理。其实,并不是退步了,而是没有适应高中的英语学习。   导致学生这种学习状态的原因主要有以下方面:1、对高中英语产生畏惧心理。很多学生对新环境、新老师、新方法一下子很难适应,再加上英语课程的难度加大,词汇量增大,课文中句子结构长而复杂,学生更是束手无策。很难应付。前一两次的考试成绩更是把相当一部分学生尚存的自信大得烟消云散。这时,很多学生就会对英语产生畏惧心理及厌烦情绪。2、学习方法不得当。很多学生还是沿用初中的学英语习惯及方法,殊不知,高中英语与初中英语有很大差异,学习方法也就应随之而改变;还有很多学生爱用学理科的思维及方法学英语,很多东西爱问为什么、特较真,殊不知,英语有时更多的是习惯问题,没有为什么。   那么如何采取有效措施帮忙学生克服学习障碍,尽快适应高中英语学习呢?   一、帮忙学生克服对高中英语产生的畏惧心理,树立学好英语的信心。   首先,教师不要急于教授高中新课,先花大约两周左右的时间,帮忙学生梳理以下初中的语法、重要的单词、短语及句型,让学生自然地向高中英语过度。同时,能够让学生在这个过渡过程中尽快地熟悉新环境、新老师。教师也就应透过学生在...(全文)

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