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《1120数的认识》教学反思（通用10篇）
作为一名优秀的人民教师，我们需要很强的课堂教学能力，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是小编为大家整理的《1120数的认识》教学反思，欢迎大家分享。
《1120数的认识》教学反思篇1
1120各数的认识是人教版数学第一册第六单元的知识。本课的教学目标是：
1、通过教学，使学生认识1120各数并且能够正确数出数量在1120之间的物体个数。
2、使学生初步了解数的十进制，知道它们的组成是由几个十和几个一组成的，知道1120各数的顺序和大小。通过教学达到预期目标
一、面向全体方面：
1120各数的认识，看似简单，其实很难把握。小学低年级学生必须借助图象、操作等形象的感知才能在大脑中形成相应的数学知识表象，然后通过表象的中介作用建立起相应的数学概念。教学中，让学生自己摆小棒，在摆的。过程中观察、掌握数的组成。这样的操作情景，使学生的“思维发端于动作”以动诱思，以思促动，“数形结合”、“情理互促”帮助孩子们在操作中体验，在操作中感知。
二、精讲多练方面：
在本节课教学中我从学生的认知规律和知识结构特点设计了一系列动手操作和练习的活动，让学生在玩中学、学中玩；使每个学生都能在学习过程中获得成功的体验，体会到数学学习是一件很快乐的事。
三、师生互动方面：
课标指出：数学教学是数学活动的过程。体现以学生为主体，教师成为课堂的组织者、引导者、合作者。让学生建立十进制的概念，理解计数单位“十”是培养...
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