《咏柳》教案
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古诗《咏柳》教案
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咏柳的教案
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《咏柳》教案15篇
作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的《咏柳》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《咏柳》教案1
教学要求
1。会认、会写本课的生字。
2。指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3。朗诵古诗，想象画面，培养学生的想象力，感受春天的美好。
重点难点
1。正确认读、书写本课的生字，背诵课文。
2。通过朗读，培养学生感受美、欣赏美的能力，并通过想象领悟诗人所表达的思想感情。
教学课时
两课时。
古诗二首
村居
〔清〕高鼎（dn）
草长莺（yn）飞二月天，
拂（f）堤（d）杨柳（li）醉（zu）春烟。〔句导读：这两句生动地描写了春天时的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。〕
释义：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢（yun）。〔句导读：这两句描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。〕
释义：村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
赏析：这首诗写的是诗人居住在农村时亲眼看到的景象，勾画出一幅生机勃勃、色彩缤纷的“乐春图”。诗人采用了动静结合的手法，将早春二月的勃勃生机展露无遗。本诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。
咏（yn）柳
〔唐〕贺知章
碧玉妆（zhun）...
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