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认识夏天幼儿园教案

1月13日 陆杌 投稿

  炎热的夏日里注意的事情也比较多,怎样让幼儿更好的人生夏天呢,下面是关于认识夏天幼儿园教案。   认识夏天幼儿园教案【1】   大班科学:认识夏天   一、教学目的   1。通过本课教学,使学生初步了解夏天的特征气温、天气、水文、植物动物的生活、农业生产、人的生活等。   2。培养学生的观察能力和比较能力(比较夏天与春天有什么不同)。   3。培养学生热爱大自然的情趣;使学生体会到,大自然是不断变化的。   二、教学准备   1。课前观察:当地的气温、天气、河湖、池塘、植物生长情况、动物的出没、农业生产、人的衣着等,与春天相比有什么变化。   2。挂图或投影片春天、夏天。   三、教学过程   (一)教学引入   1。提问:谁能说一说春天有什么特征?(可以用歌谣回答。)   2。谈话:现在是什么季节?   3。讲述:这节课,我们来认识夏天有什么特征。(板书课题。)   (二)学习新课   1。比较图中的夏天与春天有什么不同   (1)出示挂图或投影片春天、夏大(也可以看课本第16、17、46、47页的插图)。   (2)分组观察、讨论:夏天与春天有什么不同?   (3)汇报观察、讨论结果:   认识夏天的一般特点,是为了使学生获得关于夏天的基础知识,从而更好地认识当地夏天的特征。   天空有什么不同?(夏天的天空多云。)   树木有什么不同?(夏天的树叶茂密,桃树结出了桃子。)   田野里的庄稼有什么变化?(玉米长高,小麦成熟,开始收割。)   河岸、河水有什么变化?(河岸长满绿草;河水增多,水中荷花开放。)   人的衣着有什么变化?(换了夏装。)   孩子们在户外玩什么?(游泳)这说明夏天的天气怎样?(变暖。)   (4)观察课本第18和48页的图。   (5)分组讨论:每幅图说明夏天与春天有什么不同?   (6)教师小结:夏天与春天的不同。(可参照...(全文)

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