1、今若指定十里内修筑堡铺及分生熟地，即不惟不依绥州体例，
兼于已牒过西界相照接连取直为界，事理相戾。
兼于手机的品牌和型号众多，故在此不可能一一列举，但各种手机设备辨别真伪方法的原理是一样的，相信只要掌握了其中的一种手机真伪的验证方法，其它类型的手机也同样可以进行验证。
是以古人治病不专于脉而必
兼于审证，良有以也。
今来建州收复日久，自合依旧，
兼于产茶州军近便，可以巡察私茶。
无愿正厌有
兼于圣道起不愿心故。
吴并于越，晋分为三，鲁灭于楚，郑
兼于韩。
荀郑虞陆董皆云
兼于阳。
故诸风甚者，皆
兼于燥。
盖土生于火，
兼于脾胃中泻火，主生化之源。
此所谓二候者，
兼于采封之二候也。
无愿正厌有
兼于圣道起不愿心故。
异者谓诸部中
兼于三教。
谓于尔时
兼于成佛诸无学法。
欲知表里脏腑，先以浮沉迟数为定，然后
兼于证而别阴阳也。
斯皆疫之
兼于温者，其病层出不穷，其方亦难备载，岂人参败毒、九味羌活两方加减，便可概治，非常理所能测之温疫哉！
自是之后，殷
兼于周，陈亡于楚，以其杀比干、泄冶而失箕子与邓元也。
作藩更委于兵权，赴任仍
兼于水路。
即如长行亦于菩萨乘中
兼于二酥。
以上之左右，下之左右，
兼于其间，共为六气，故曰间气。
即如长行亦于菩萨乘中
兼于二酥。
开封比比出能吏，而
兼于民政者，惟公一人。
间者，谓邪正之有余不足二者
兼于其间，故当并行其治，盖以散邪之中，兼补其正，补正之中，兼散其邪。
湛之二事之美，
兼于何、孟。
示即必在于我说则
兼于自他。
兼于以上原因，严重影响了全班的教学质量，也对今后的教学工作的顺利进行带来诸多困难。
与阴者，小腹而
兼于前阴也。
况鞑靼人马犷悍，过于西戎，
兼于夏人仇怨已深，万一使为我用，不独争张夏人兵力，不得悉觽南下，兼可以伺其间隙，使为捣虚之计，如去岁举国啸聚于天都，则河西贼觽为之一空。
战骑，
兼于陕西贵价出卖茶处亏损课额。
将火向自己口中试，如不烧人，即以松明火于小儿升上周回焠一遭，
兼于丹上十字焠过，即已。
以止作二门一切事法随一事法必
兼于犯。
公从之，
兼于涂，公亦徒行以从，为其不能逮，故命取驾。
此人存心汉室，而才
兼于人，毕教军事，当遣诣宫，觐见主上。
然事
兼于德，德兼于道。
濡脉者，按之似无，举之无力也，有似微弱，多
兼于迟，主于极冷。
李杜、苏李之名尤著于世者，以历代所称，
兼于文行故也。
此等多是别教一门义不
兼于大小。
谓于尔时
兼于成佛诸无学法。
温者必
兼于气，虚者必因于寒。
虽言
兼于得失具烦恼等为失。
下眼见下色不须上眼见答上得
兼于下。
兼于心花台中置阿字等。
随所施行与众生共
兼于事理。
谓于尔时
兼于成佛诸无学法。
寺内僧众
兼于主客出万余人。
所谓六脏六腑者，心主与三焦为表里，俱有名而无形，合为六脏六腑，复应天之六气，是以论手心主而
兼于少阴，论手阳明而合少阳也。
周公作立政之书曰，文王罔攸，
兼于庶言庶狱庶慎。
学异行者
兼于苦乐多明苦也。
朕惟精于道者必
兼于物，足乎己者宜及于人。
如中风偏枯者，由心火暴甚，而水衰不能制之，则火能克金，金不能克木则肝木自甚，而
兼于火热，则卒暴僵仆，多因五志七情过度而卒病也。
谓于尔时
兼于成佛诸无学法。
自其外者学之而得于内者谓之明，自其内者得之而
兼于外者谓之诚，诚与明一也。
是故文王罔攸
兼于庶言、庶狱、庶慎，大道之存也，不吏胥也。
纯水亦不能融结，须
兼于金，金水相溶，方有结作。
人参羌活散治时气痘疹，
兼于发表。
总制属城，实
兼于故里。
今若指定十里内修筑堡铺及分生熟地，即不惟不依绥川体制，
兼于已牒过界相照接连取直为界事理相戾。
其象极细而软，若有若无，多
兼于迟，按之如欲绝。
伏腊无糟糠，而牲牢
兼于一奠。
公从之，
兼于途而不能逮，令趣驾追晏子，其家，不及。
然事
兼于德，德兼于道。
气逆而血妄行，
兼于火化，因此为甚。
若义
兼于理则法通二种。
兼于滨河民田庐舍有益。
兼于权实逗会众生久远根性故细于宗教相既是分别前四故细于四所以居后。
其错综经纬，自谓兼于数家，无遗力矣。
兼于湖口闸坝、伊家河、韩庄、各路引渠分洩。
兼于宗河行船漕运，亦至邈川。
兼于案情的复杂性，我把我对唐的怀疑也向领导作了汇报。
兼于山腰稍平处所修立板棚五间。
兼于二者之间，美人的问题那是难以回答了。
兼于诸处收到新出伪命文牓，皆是会合逆党，拒敌王师。
一者湿兼于寒，一者湿兼于热。
兼于是女王的手下，又有王风平大将军要求的严明，他们一直没有胆子明着折腾。
事兼于义，义兼于德，德兼于道，道兼于天。
呵，兼于想写得与众不同，妖与人的修炼基本不一样！
兼于此，对教育实习模式进行改革，迫在眉结，势在必行，有它现实的必要性和重要的意义。
文王罔攸，兼于庶言，庶狱庶慎，惟有司之牧夫。
公从之，兼于涂而不能逮。
我既是太原市第四届中小学导师团的导师，又是名教师培养对象，兼于这两种身份，力求在加强自身学习、积极承担教学公开的基础上，尽可能指导好徒弟。
（完）
