刷子李教学设计
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刷子李教学设计
作为一名无私奉献的老师,常常需要准备教学设计,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?下面是小编精心整理的刷子李教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
刷子李教学设计1
一、教学目标:
1、认识6个生字。读读记记“师傅、刷浆、包袱、透亮、清爽、搜索、威严、露馅、发怔、发傻、半信半疑、天衣无缝”等词语。
2、有感情地朗读课文,了解一位普通的手艺人高超的技艺。
3、继续领悟并学习作者刻画人物形象的方法。
二、教学重难点:
领悟并学习作者刻画人物形象的方法
三、教学方法:
以学案导学,让学生在课前充分预习,堂上交流学习,细细品味关于刷子李的细节描写。
四、教学过程:
(一)四人小组长组织交流学案完成的内容。
(二)切入学案第四题,了解故事的背景和作者。
(三)细细品味关于刷子李技艺高超的细节描写。(学案第二题)
1、他要是给您刷好一间屋子,屋里什么都不用放,单坐着,就如同升天一般美。最让人叫绝的是,他刷浆时必穿一身黑,干完活,身上绝没有一个白点。
(刷子李完成的作品如同一件艺术品;技艺是如此出众,刷完墙居然没有一个白点。)
2、可刷子李一举刷子,就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶,立时匀匀实实一道白,白得透亮,白得清爽。
(从“匀匀实实”“白得透亮,白得清爽”去体会)
3、只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
(刷子李如同在进行一项艺术创作,艺术表演,伴...
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