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《故乡》优秀教案
作为一名无私奉献的老师,时常需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家整理的《故乡》优秀教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
《故乡》优秀教案1
教学目标:
1、认识与理解“贪婪、狭长、细腻、甜津津、细雨如丝”等词语。
2、学习作者的观察方法和写作方法,学会积累运用。
3、理解与体会杨梅的可爱,体会作者喜爱杨梅、热爱家乡的思想感情。
教学重点:理解与体会杨梅的可爱之处,体会作者喜爱杨梅、热爱家乡的思想感情。
教学难点:学习作者的观察方法和写作方法,并学会运用在自己的说话中。
教学过程:
一、看图导入,揭示课题:
1、看图:说起杨梅,我们很熟悉,你能用自己的话简单地介绍一下杨梅吗?(指名说34个,评价简洁:形状、颜色、味道)
2、揭题:同学们,作家王鲁彦离开家乡十几年,一提起杨梅就有一份特殊的情感。今天就让我们走进他笔下的我爱故乡的杨梅。自由。
二、初读,整体感知:
1、请同学们把书翻到141页,快速标好小节,大声朗读课文,把课文读正确,读流利。
2、检查读:
(1)我们班同学读书的习惯真好,老师都不忍心打断了,这些词语会读了没有?自己先试试。
(2)指名当老师带读。谁来带读?正确的跟着读,错误的帮他纠正。(出示词语,重点落实:贪婪、吮吸、细腻)
(3)齐读。
3、整体感知:
(1)词语也读得很好,接下来比比谁最会发现。第一组词语写了杨梅?(板:树)那么第二组词语写的是杨梅?(果)(平时我们所说的。杨梅就是指杨梅的果实。)
(2)请你再看看这些词,它们是从哪些方面来...
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