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千里之行,始于足下

周末的诵读签到是一件很小的事,可彭老师却让周言谨看看周末有哪几个人是两天都读的。

星期一上午的语文课,彭老师还真讲了!她让我们签到的一个个上去写自己的名字,可思索了一会儿又觉得不好:人都有犯“错误”的时候,如果只看这个星期的签到,那是不行的,万一有人是听到消息才录地呢?于是改变了主意:签到次数在20次以上的都可以算,人变得更多了,不过原来就在的人却少了几个,难道他们真如彭老师所料,他们是故意录的?可能是的。宽仁的彭老师又觉得那些18、19次的人太可惜了,便又放宽了限制,这下人更多了,可是有一个人只读了11次,但他两天都签到了啊!没有用的“千里之行,始于足下

,”成绩是慢慢积累下去的,不是靠“临时抱抱佛脚”“抱”来的!这次,彭老师给我的的思想不知不觉地上了一课。

那位同学也对此次事件发表了自己的想法:“我是听到了彭老师对周言谨说地话才去签到地……”后面的话语含糊不清,因为他哭了出来,这是悔恨的泪。

有些人可能会抱怨:“为什么别人不努力都比我厉害,而我却一直追不上那些人呢?”我只想说:到了关键时候,你将会无比骄傲得轻松超过他!到那个时候你还会抱怨吗?恐怕是那位不努力的同学在痛哭流涕吧!”

“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。”这是《劝学》告诉我们的道理。

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