1、或复行
立坐卧现四威仪。
假气一弱，则行
立坐卧、持重言语者无力矣。
头部支撑力已足够、能够独
立坐起和腰椎可以挺直、自己能扶着物品走路。
会正确选择参考系描述物体的运动，并在参考系上建
立坐标系。
手背厚，行
立坐食端正者，主富。
极小乃至容四威仪行
立坐卧。
现在五个半月了，儿子还不能独
立坐稳，洗澡时仍然用浴床。
人物有行
立坐卧四势，古怪秀雅四种。
该教练员如何建
立坐标系，才能方便地确定该车的位置？
个月龄的宝宝大多已经不需要成人扶助，可以自己独
立坐，而且他的大肌肉群也生长得足够强健，能够支撑起自己的身体。
以问题为载体，鼓励学生通过自主探究、合作交流，克服教学重难点，初步建
立坐标观念。
譬如人之行
立坐卧，何者可废耶？
一般宝宝添加辅食以后能够独
立坐了就可以用儿童餐椅了。
以问题为载体，鼓励学生通过自主探究、合作交流，克服教学重难点，初步建
立坐标观念。
用物理上的坐标轴与实际的物理情景结合起来建
立坐标系。
或复行
立坐卧现四威仪。
乃至容四威仪行
立坐卧。
活动的开展，让我们在总结工作的过程中找到了差距，在树
立坐标的思考中发现了价值，在创新工作的探索中得到了肯定，全面提升了服务意识、服务能力、服务形象和思想境界。
另外，起
立坐下和抱臂耸肩也有助于活动全身。
当然还有历史课从来不搞起
立坐下，也决不刻意用电脑上课，老师板书很少等等。
以问题为载体，鼓励学生通过自主探究、合作交流，克服教学重难点，初步建
立坐标观念。
可见将圆周分成八等份，不够精细，尤其
立坐向，更是失之毫厘，差之千里，马虎不得。
以问题为载体，鼓励学生通过自主探究、合作交流，克服教学重难点，初步建
立坐标观念。
以问题为载体，鼓励学生通过自主探究、合作交流，克服教学重难点，初步建
立坐标观念。
轴，相邻两个同学之间的距离为单位长度建
立坐标系。
因女子软弱，不耐久立，所以设
立坐位，这是体惜女子的意思。
会正确选择参考系描述物体的运动，并在参考系上建
立坐标系。
为了准确的、定量的描述质点的运动，还要建
立坐标系。
悬疑的语气停顿的同时动作表现起
立坐下。
会正确选择参考系描述物体的运动，并在参考系上建
立坐标系。
当然还有历史课从来不搞起
立坐下，也决不刻意用电脑上课，老师板书很少等等。
以问题为载体，鼓励学生通过自主探究、合作交流，克服教学重难点，初步建
立坐标观念。
活动的开展，让我们在总结工作的过程中找到了差距，在树
立坐标的思考中发现了价值，在创新工作的探索中得到了肯定，全面提升了服务意识、服务能力、服务形象和思想境界。
以问题为载体，鼓励学生通过自主探究、合作交流，克服教学重难点，初步建
立坐标观念。
会正确选择参考系描述物体的运动，并在参考系上建
立坐标系。
出见尚书，不能自
立坐，仆于东坡椅上。
以问题为载体，鼓励学生通过自主探究、合作交流，克服教学重难点，初步建
立坐标观念。
以问题为载体，鼓励学生通过自主探究、合作交流，克服教学重难点，初步建
立坐标观念。
冰场上的花样滑冰运动员，要描述他们的位置，你认为应该怎样建
立坐标系？
行
立坐卧随彼境界悉现在前。
以问题为载体，鼓励学生通过自主探究、合作交流，克服教学重难点，初步建
立坐标观念。
冰场上的花样滑冰运动员，要描述他们的位置，你认为应该怎样建
立坐标系？
对于物体位置的描述，我们往往需要建
立坐标系。
房者于中可得行
立坐卧行四威仪。
以问题为载体，鼓励学生通过自主探究、合作交流，克服教学重难点，初步建
立坐标观念。
为了准确的、定量的描述质点的运动，还要建
立坐标系。
令是法师行
立坐卧一心安详。
而现在却是行
立坐卧什么也不带的，带大哥大，越是人多广众，越是大呼小叫地对讲。
令是法师行
立坐卧一心安详。
冰场上的花样滑冰运动员，要描述他们的位置，你认为应该怎样建
立坐标系？
为了准确的、定量的描述质点的运动，还要建
立坐标系。
学生反复做几次，感到起
立坐下非常容易。
以问题为载体，鼓励学生通过自主探究、合作交流，克服教学重难点，初步建
立坐标观念。
可见将圆周分成八等份，不够精细，尤其
立坐向，更是失之毫厘，差之千里，马虎不得。
以问题为载体，鼓励学生通过自主探究、合作交流，克服教学重难点，初步建
立坐标观念。
宝宝能坐住，是吃饭的前提条件之一，因为给宝宝添加辅食时，最好的做法不是抱着宝宝喂辅食，而是宝宝自己能够独立坐在餐椅上。
可以独立坐稳，出现腹爬的形式移动。
另外，起立坐下和抱臂耸肩也有助于活动全身。
宝宝能坐住，是吃饭的前提条件之一，因为给宝宝添加辅食时，最好的做法不是抱着宝宝喂辅食，而是宝宝自己能够独立坐在餐椅上。
有网友在社交平台上晒出与张国立坐游艇出海的照片，身后是悉尼歌剧院，很快引发网友热议。
杨立坐在地上按照师傅说教的感悟玄气，可是至始至终都没有半点头绪，一点都不明白这个玄气要怎么感悟。
她妈妈还怪她，说她怎么就这么胆小，实际上就是她妈妈让她对独立坐车产生了恐惧，因为她妈妈总是跟她说一些独自坐车的负面例子。
宝宝能坐住，是吃饭的前提条件之一，因为给宝宝添加辅食时，最好的做法不是抱着宝宝喂辅食，而是宝宝自己能够独立坐在餐椅上。
（完）
