1、
至于剖
析异同，谳决是非，多先儒之所未发。
遂乞祠家居，留心著述，其学融贯经史，辨
析异同，卓然成一家言。
与本节课进行对比分
析异同。
具有丰富的抢救危重患者知识，除此以外，还应有较高的心电图专业知识，能正确识别各种心律失常，分
析异常心电图及各种采集标本的检验结果。
经常设计一些题组，让学生对同组的几道题进行比较，分
析异同，自主构建认知结构。
熙宁七年，立之得官晋城，距先生去已十余年，见民有聚口众而不
析异者。
盖非同异不足以尽其变，非
析异以归于同则无以会其全。
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析异同，自主构建认知结构。
下面我们来分
析异地恋对感情的影响。
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利用文章多层面的对比，通过反复的比较赏析，把握文章特色，加深对课文的理解，并在求同
析异中提高学生的思维层次与质量。
今将说帖与现行条例逐加详核
析异归同删繁就简俱按律牌次序分门别类以资查阅。
小组内部交流，求同
析异，并统一看法。
无法解析或解
析异常，可从应用层开始从上向下进行排查。
具有丰富的抢救危重患者知识，除此以外，还应有较高的心电图专业知识，能正确识别各种心律失常，分
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种正史的本文及注文进行校勘，改正伪文，添补脱文，删去衍文，核实事迹，剖
析异同。
三篇，每篇反复数千言，推明天理，辨
析异端，匡正人心，扶植世教。
父兄聚居，丁生稍多，则惧差徭配率，遂有离
析异居之弊。
论精博，综古今众说，析异同，纠纰缪，皆凿凿有据。
从紫青解析异能，到阳光完全掌握，前后用时不到几秒钟，而在外面几个年轻人眼中不过是阳光将最靠近他的年轻人用手握着脖子提起来冷冷的说了几句话而已。
是故天行人治，同归天演，其为书奥颐纵横，博涉乎希腊、竺干、斯多噶、婆罗门、释迦诸学，审同析异而取其衷，吾国之所创闻也。
我需要分析异形和你的实力。
这是一处研究室，这些祭台就是用来囚禁，分析异域入侵者的，而地上的人类，就是研究它们的人类！
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当一个接口出现异常时候，你是如何分析异常的？
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指数的病理损伤以及血液尿液成分分析异常等等。
的方法，分析异兆的来龙去脉。
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舌苔与舌质互相勘验，有助于肯定常见证候，辨析异常证候。
如果已经进入大肠，且分析异物是无危险性的，可让异物随粪便排出。
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为此，必先分析异同、分别是非、决定安危、明辨亲疏等，然后权量比较。
发现异常后，怎么分析异常的原因？
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首先，要根据第一步了解的事实，分析异议者提出异议的动机是什么？
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（完）
